Результаты

Результаты положительного влияния обучения паневритмии на детей, взрослых и преподавателей по паневритмии

Детей:

Физическое развитие:
• Улучшается общая физическая выносливость; совершенствуется координация движений; повишается мотивация физической активности; приходят в активность защитные силы организма.
• Улучшается деятельность следующих органов: легких, желчного пузыря, сердца, тонких кишок, эндокринной и лимфотической систем.
• Укрепляется мускульно-суставной аппарат, осуществляется профилактика, предотвращается и исправляется искривление позвоночника.

Когнитивное развитие:
• В дошкольном возрасте развиваются потенциальные возможности ребенка: концентрация внимания, двигательната память; совершенствуются умения вербально-логической памяти, появляется возможность более раннего формирования эмоциональной памяти, формируется избирательный характер памяти.
• Улучшается концентрация внимания и школьники более длительное время выдерживают умственные нагрузки.
• Улучшается способность образного мышления, слуховой анализатор становится более активным; улучшается техника чтения и улучшается качество мелкой моторики движений; улучшается способность пересказывать и решать текстовые задачи.
• Повышается мотивация участия в учебном процессе.

Эмоциональное развитие:
• Становятся ярче впечатления: дети себя чувствуют более спокойными и более добрыми. Очевидна нравственная идентификация. Улучшается устойчивость /стабольность /психики. • В процесе более продолжительного обучения дети в целом более довольны и сщастливы в смысле удовлетворенности самими собой, становятся более бодрыми, оптимистичными, восторженными, жизнерадостными и более здоровыми.
• Формируется положительное отношение к окружающим, жизни и природе.
• Снижается чувство тревоги. Снижается агрессивность.
• Стимулируется творческая реализация личности и ее наблюдается ее эстетическое воспитание.
• Формируются социальные умения ребенка. Улучшается способность совместной работы. Дети более легко выражают свои мысли и общаются с другими людьми. Таким образом создается спокойная атмосфера для работы в классе.
• Дети с умственными проблемами улучшают свое интелектуальное развитие: развивают стабильность и концентрацию внимания.
• Дети из детских домов для сирот, которые имеют физические или умственные проблемы более успешно справляются со своей изоляцией и более успешно интегрируются и у них легче проходит адаптация к их социальной среде.

Вверх

Взрослые:

• Наблюдается улучшение общего тонуса организма, улучшается работоспособность, настроение ,вырастает мнение о самом себе.
• Улучшается работа следующих органов: желудок, поджелудочная железа, селезенка и печень; в норму приходит кровяное давление. Органы и системы приходят в норму до полного энергетического баланса.
• При более продолжительном участии в обучении, у женщин в преклонном возрасте с серьезными проблемами со здоровьем (связянными с сердечно-сосудистой системой, опорно-двигательным аппаратом – а так же остеопорозами и костартрозами, проблемами с эндокринной системой, почками и мочевым пузырем, периферической нервной системой), наблюдается значительное и длительное уменьшение патогенных показателей "ассиметрия" и "электропунктуальная патология".
• Приходят в норму обменные процессы у больных диабетом.
• Паневритмия превращает пациента из пассивного в активный элемент, помогает включиться механизму самовосстановления человека, поэтому это не только система гармонического развития, но и превосходный лечебный метод.

Вверх

Преподаватели по паневритмии:

• Здоровье: общее состояние здоровья улучшается, повышается жизнный тонус, заряд энергии и работоспособности, наблюдается стабилизация нервной системы, улучшается внутренний баланс, появляется увереность в себе и состояние покоя.
• Личность: наблюдается процесс самоусовершенстования и развития личности; улучшается настроение и повышается самооценка; разцветают в полной мере сетивные органы чувств.
• Взаимоотношения с окружающими: улучшаются, а это связано с большей толерантностью, терпением и чувством сопричастности; разширяется круг общения и умение общаться.

Вверх